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●ＳＴＯＲＹ素材は豊かな言語と情操が育ちます。

　storyオーディオを聞いて頂ければおわかりと思いますが、story英語の大きな特徴は年齢的な語彙数の限定、文法的制約の下に構成されておらず、ありのままの英語の環境に浸かる《イマージョン》ことからスタートするための教材です。
　最初のうちこんな長文の英語が本当に身についていくのかと疑問をもたれるのは普通です。でも、展開に工夫さえすれば無理なことは全くありません。むしろ、子どもたちにはごく自然な語学学習法となっていきます。

●多様な言葉の蓄積が根底にあるから言葉が発達します。　

story素材には、こどもだからこの程度の単語数・日常会話でよいという従来の学習進度スタイル（易→難）からではなく、想像の英語の世界に没入させ、英語言語塊を育成することをコンセプトに教材を活用していきます。
　英語も言葉です。だれしも母国語は自然に身についていきます。ここに言語習得の真のプロセスがかくれています。このプロセスを追体験していくことが外国語習得の早道でもあります。多種多様な表現の蓄積こそ、英語思考回路が根付ていく最良の方法です。

●英単語を知っている、英語で歌える、英語で挨拶ができる・・それでいいのでしょうか？

　保護者から少しでも話せるようにとのご要望が多いと思いますが、その要望に応えるあまり、いわゆる英会話指導に終始しても、残念ながら話せるようにはなりません。特にネイティブ中心の英語教室はこれに走りやすいのが特徴です。
　保護者に児童英語の目的とあり方をしっかり理解して頂く必要があります。英会話という幻想からもっと長期的な意味での英語思考力の育成に指導者自身が意識を変えていく必要があります。